In fast allen Schulen, die ich kenne, wird die Smartphone-Nutzung durch die SchülerInnen sehr kritisch gesehen. Die Palette reicht von striktem Verbot über „für Unterrichtszwecke zugelassen“ bis hin zu „eigentlich wird das gar nicht thematisiert“. Das hier aber auf jeden Fall Handlungsbedarf besteht und Schule zu dem Thema Stellung beziehen muss, ist aus medienpädagogischer Sicht schon lange klar. So laufen bei...
MehrIn der vergangenen Woche waren wir zu zweit an der Eduard Stieler Schule in Fulda und haben zusammen mit den Schulsozialpädagogen und zwei Lehrerinnen mit insgesamt 4 Eibe Klassen (Eingliederung in die Berufs- und Arbeitswelt) zum Thema Mediennutzung gearbeitet. In dem Kurzprojekt sollten die Jugendlichen vor allem ihre eigene Mediennutzung reflektieren, eventuell problematische Nutzungsformen erkennen, sich über die Mediennutzung in...
MehrInsgesamt 23 Schüler aus fünf 10. Klassen nehmen an meinem Wahl-Pflicht-Unterricht (WPU) – Medien an der Wernher-von-Braun-Schule in Neuhof teil. Im November vergangenen Jahres beschlossen wir, an dem Wettbewerb des hessischen Rundfunks: „Meine Ausbildung“ teil zu nehmen. Ziel ist es, einen Film zum Thema Ausbildung zu drehen. Mit einer Gruppe von über zwanzig Jugendlichen ist man in hohem Maße darauf angewiesen,...
MehrZu diesem Thema arbeiteten wir in den letzten zwei Monaten in der Fachschule für Sozialpädagogik mit Schülerinnen der Klasse FS1. Nachdem wir uns in einer einführenden Stunde inhaltlich mit dem Thema auseinandergesetzt hatten, machten sie sich ans Geschichten entwickeln. Umgesetzt wurde das Projekt mit der Software „ComicLife“ von plasq, welches eine einfach Methode darstellt, um aus gewöhnlichen Fotos ein Comic zu...
MehrAls Auswertung von einzelnen Unterrichtseinheiten biete ich meinen Schülern der neunten Realschulklasse immer wieder die Möglichkeit an, mir ein feedback zum Unterricht zukommen zu lassen. Heute war es mal wieder soweit und ich forderte die Klasse auf, mir kurz ihre Meinung zu den eingesetzten Arbeitsblättern mit zu teilen. Hier eins der Ergebnisse:
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